De course

Goed schrijven is een noodzaak; iedereen komt ermee in aanraking. Of je nu een communicatiestrategie voor een bedrijf opstelt of een reisverhaal schrijft voor een jongerenwebsite. Een aantrekkelijk product wordt makkelijker geaccepteerd en verkoopt beter; dit geldt in het bijzonder voor geschreven teksten.

Schrijven is zeker niet alleen een kwestie van je spellingsregels beheersen. Je moet ook voor een publiek kunnen schrijven in een stijl die hen aanspreekt, de wetmatigheden van het medium – zoals krant, radio, internet – goed kennen, of een boodschap op verschillende manieren kunnen structureren en overbrengen. Daarnaast geldt, “Schrijven is schrappen” dus gewoonweg een kwestie van geordend werken.

Daarom bestaat deze course uit drie thema’s:

Museum, middels een museumbezoek en met behulp van het boek ‘Handboek Stijl’ en oefeningen ontwikkel jij jouw schrijftalent.

Nieuwe Media, door het bestuderen van een groot aantal artikelen van Albert Benschop vorm jij een visie op het internet.

Wiki, met behulp van deze technologie oefen je in het maken van complexe webteksten.

Zie hier het eindresultaat: http://ivk.wikispaces.com/

Reflectie course Wiki

Hoewel me duidelijk is dat ik geen schrijver zal worden, heb ik genoten van de course. Ik heb het idee dat ik me redelijk kan meten met het schrijf niveau in de klas. Iets waar ik voor de opleiding best onzeker over was. Samen met het maken/inleveren van onze POP en de presentaties voor Re-design was het voor mij (in combinatie met druk werk en gezin) de laatste weken van de course eigenlijk te druk. Op zich niet erg natuurlijk, alleen gaat schrijven me beter af als ik mijn hoofd een beetje leeg heb. De laatste Wiki opdracht viel me dan ook zwaar. Met wat beter plannen had ik het wellicht rustiger kunnen hebben. Een leer voor de volgende keer dus.

De eerste ervaringen met schrijven heb ik opgedaan tijdens een cursus zes jaar geleden. Voor die cursus (Vapro) heb ik achttien! verslagen geschreven. Ik verviel destijds vaak in het schrijven van wollige zinnen, met veel, en moeilijke woorden. Ik had het gevoel dat het er ingewikkeld uit moest zien. Destijds is me ook al snel duidelijk gemaakt dat tekst gewoon makkelijk leesbaar moet zijn, voor de meeste doelgroepen althans. Soms neig ik nog wel naar die manier van schrijven, waarom weet ik niet. Daarom vind ik het handig om de tekst eerst in de steigers te zetten met behulp van een mindmap en tekstplan. Het is daarna toch stukken makkelijker om de tekst een duidelijke structuur te geven, en daar tijdens het schrijven aan vast te houden.

Bij de eerste opdracht heb ik moeten wennen aan het gebruik van vooral aanhalingstekens. Het was voor mij de eerste keer dat ik een tekst maakte die ik zelf verzonnen had. De eerste drie dagen na het museumbezoek dacht ik dat er nooit een tekst zou komen, tot ik ineens het hele verhaal in mijn hoofd had zitten. Daarna heb ik ook pas het tekstplan gemaakt moet ik bekennen. Erg leuk om dat verhaal te schrijven. Mijn dochter is overigens niet mee geweest naar het museum! Ook dat was verzonnen.

Ook de tweede tekst Digitale media was erg leuk om te doen, omdat het onderwerp mij natuurlijk aanspreekt. Vervolgens ben ik wel met twee voeten in de doelgroep valkuil getrapt. In mijn enthousiasme over het onderwerp bleek de eerste tekst te inside. Edwin en Rieke hebben dat beiden in de reflectie aangegeven. Bij de definitieve versie heb ik de moeilijke termen laten staan, wel aangevuld met uitleg.

De Wiki was lastiger dan ik dacht. Vooral in de stukjes tekst voor kinderen (ik had ook stukken tekst voor ouders) had ik moeite doelgroepgericht te blijven. Toch weer de neiging om moeilijke taal te gebruiken. Uiteindelijk heb ik wel leuke teksten geschreven vind ik. Met wat humor, en een opdrachtje erbij. De teksten voor ouders; disclaimer, tips bij het gebruik van chatsites door uw kinderen en internet en pesten waren voor gebruik op internet misschien vrij lang (lineair). Uiteindelijk heb ik het toch zo gelaten, omdat mensen vaak zelf op zoek gaan naar een dergelijk tekst, en deze meestal helemaal gelezen zal worden. Er zal zo weinig behoefte zijn om binnen de tekst links te hebben.

Het samenstellen van het portfolio ga ik de volgende keer zeker anders doen. Ik ga beter tussentijds zaken vastleggen, na de eerste versie tekst en reflectie daarop, en aan het eind van een portfolio opdracht. Dat is dan makkelijk mee te nemen naar de eindverantwoording. Het uitwerken kan veel duidelijker door alle opdrachten in een document te zetten, en tekstmarkeringen aan te brengen.

Schrijven zal voor mij wel iets kunstmatigs blijven. Ik heb toch de neiging intuïtief te schrijven, zodat fouten snel gemaakt zijn. Maar als ik de nodige tijd er aan besteed en gebruik maak van de aangereikte hulpmiddelen is het naar mijn idee zeker acceptabel.